美谛(di)克(ke)用了突然的热心,开始来(lai)说明巴克拉诺夫的不进(jin)高中(zhong)学校,并不算坏事情,倒(dao)是好。他在无意(yi)中,想使巴克拉诺夫相信自(zi)己(ji)虽然无教(jiao)育,却是(shi)怎样一个(ge)善(shan)良,能干的(de)人(ren)。但(dan)巴克拉诺夫却(que)不能(neng)在自己的(de)无教育之中(zhong),看见(jian)这样的价值(zhi),美(mei)谛克的(de)更加(jia)复杂(za)的(de)判(pan)断(duan),也就全(quan)然不能为他(ta)所领会了。他们之间,于是并不(bu)发生心心相印的交谈(tan)。两人策(ce)了马,在长久的沉默中(zhong)开快步(bu)前(qian)进。
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