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黄少(shao)天慢慢地回(hui)想着(zhe)，发(fa)觉(jiao)那些过去的记(ji)忆里确实少了(le)很多不容忽视的(de)内容(rong)。就好像是小(xiao)时候做的那(na)种数学题，老师或(huo)者(zhe)是某种(zhong)大宇宙的意志把墨水打(da)翻(fan)在(zai)纸(zhi)上，学生(sheng)们必须根据(ju)余下来的部分追溯原貌(mao) 他的(de)回(hui)忆是不连贯的，有(you)什么将(jiang)那(na)些日子串在一起的东西(xi)消失不(bu)见了。