其实这里(li)的每(mei)个学生都(dou)经历了多年的数学课程学习,运算能力(li)都(dou)是有的(de),只是(shi)一时(shi)半会儿忘记了罢了。他(ta)作为老师(shi),不是要向(xiang)学(xue)生(sheng)们灌输(shu)自己的想法,而是要(yao)学着如何让学生们(men)回(hui)忆(yi)起自己当初学的东(dong)西,然后引导(dao)他们的思维,慢(man)慢的(de)去(qu)解开(kai)考(kao)试(shi)的一(yi)些题目。
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