我们发现那些在乡村(cun)接(jie)受(shou)教育(yu)的孩子们(men),在几(ji)乎没(mei)有学校(xiao)和教师的(de)情况(kuang)下(xia),却(que)成了最(zui)伟大的思想家。从某种角度来看,他(ta)们不是很文(wen)雅,不是(shi)很有修(xiu)养,但是他们(men)却有(you)自己的过人之(zhi)处(chu)。那就是他们(men)的(de)思维能力,他们的创造『性』和独立『性』。他们(men)从不依(yi)赖学校和文凭,他(ta)们根据需(xu)要(yao)来行(hang)动。他们不得(de)不为(wei)自己奋斗(dou),这使得(de)他们非常实际。他(ta)们知道的(de)理论很少(shao),但他们(men)知(zhi)道(dao)什么是必要的(de)。这些人在自己所在的社(she)区中往(wang)往具有举(ju)足轻重(chong)的地位(wei),因(yin)为他们的思想深刻,行动坚决。
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