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我们发现那些在乡(xiang)村接(jie)受(shou)教育(yu)的孩子(zi)们，在几(ji)乎没(mei)有学校(xiao)和教(jiao)师的情况下，却成了最(zui)伟(wei)大的思想家。从某种角度来看，他们不(bu)是很文雅，不是很有修养(yang)，但(dan)是他们却有自己的过人之处。那就是他们(men)的(de)思维能(neng)力，他们的创(chuang)造(zao)『性』和独立(li)『性』。他们从不依赖学校和文(wen)凭，他们根(gen)据需(xu)要(yao)来行(hang)动。他们(men)不得(de)不(bu)为自(zi)己(ji)奋斗(dou)，这使得他们非常实(shi)际。他们知道(dao)的理论很少，但他们知(zhi)道什么(me)是必要(yao)的(de)。这(zhe)些人在(zai)自己(ji)所在的社区中(zhong)往往具有(you)举足(zu)轻重的地位，因为(wei)他们(men)的思想深刻，行动坚决。