越粗,越画越(yue)圆。最(zui)典型(xing)的例子就(jiu)是疑人偷斧(fu)的寓言了(le):一(yi)个人丢失(shi)了(le)斧(fu)头, 怀疑是邻(lin)居(ju)的儿子(zi)偷的(de)。从这个假(jia)想目(mu)标出发,他观察邻(lin)居(ju)儿子的言(yan)谈举止、 神色仪态,无一(yi)不是偷斧的样(yang)子(zi),思索的结(jie)果(guo)进一(yi)步巩固(gu)和强化了原先(xian)的假(jia)想(xiang)目标, 他断定贼非邻子莫(mo)属了。可是,不(bu)久在山谷里找到(dao)了斧头,再看那(na)个邻居(ju)儿子, 竟然一点也不像偷(tou)斧(fu)者。现实生活中猜疑心理的产生和发展(zhan), 几乎都同这种(zhong)封闭性(xing)思路主(zhu)宰了正(zheng)常(chang)思维密(mi)切相关(guan)。
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