美谛克(ke)用了(le)突然的热心,开始来(lai)说明巴克拉诺夫(fu)的(de)不进高中(zhong)学校,并(bing)不(bu)算坏事(shi)情,倒是好。他(ta)在(zai)无意中(zhong),想(xiang)使巴克拉诺夫相信自己虽然无教育,却是怎样一个善(shan)良,能干的(de)人。但(dan)巴(ba)克(ke)拉(la)诺夫(fu)却(que)不能在自己的无教育之中,看见这样的(de)价(jia)值,美谛克的更(geng)加复杂的(de)判断(duan),也就全然(ran)不能(neng)为他所领(ling)会(hui)了。他(ta)们之间,于(yu)是并不发(fa)生心心相印的交谈。两人(ren)策(ce)了马,在长(zhang)久的沉默中开(kai)快步前(qian)进。
Copyright © 2008-2018