我们(men)发现那些在乡村接(jie)受教育的孩子们,在几(ji)乎没有(you)学(xue)校和教师(shi)的情(qing)况下,却(que)成了最伟(wei)大的思想(xiang)家。从某种(zhong)角度来看,他们不是(shi)很(hen)文(wen)雅,不(bu)是很有修养,但(dan)是他们却有自己的过人之处(chu)。那就是他(ta)们的思维能(neng)力,他们的创造『性』和独(du)立『性(xing)』。他们(men)从不(bu)依赖学校和文凭(ping),他(ta)们根据需要来行动(dong)。他们不(bu)得不为自己奋斗,这(zhe)使得他们非常实际。他(ta)们知道的理(li)论很(hen)少(shao),但他(ta)们(men)知道什么是必要的(de)。这些人在自己(ji)所在的社区中(zhong)往(wang)往(wang)具有举足轻重的(de)地(di)位(wei),因(yin)为他们的思想(xiang)深(shen)刻,行动坚决。
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