分析(xi):老员(yuan)工经(jing)过一(yi)段时(shi)间培(pei)训,学习、实践(jian)之后会形成自(zi)已的(de)制式思维,工(gong)作(zuo)内容和环境的固定更强化(hua)这(zhe)种(zhong)轨道效应(ying),虽(sui)然经验(yan)丰富,但(dan)却没(mei)了新的想法,变的斗志衷退,老(lao)气横秋(qiu)。而新人上(shang)岗,带着自(zi)已固有的(de)其它(ta)领域的知识和体验,面对一个崭新(xin)的工作内容和(he)环境(jing),加上(shang)新官上(shang)任的高昂热情,自然可以擦出许多火花来。
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