我们(men)发现那些在乡村(cun)接受教育的孩(hai)子(zi)们,在几乎(hu)没有学校和(he)教师(shi)的情况下(xia),却成(cheng)了(le)最(zui)伟大(da)的思想家。从某(mou)种角度(du)来看(kan),他(ta)们不是很文(wen)雅,不是很(hen)有(you)修养,但是他们却有自(zi)己的过人之处。那就(jiu)是他(ta)们的(de)思维能力,他们的创造『性』和独立『性』。他(ta)们从不依赖学校(xiao)和(he)文凭,他们根(gen)据(ju)需要(yao)来行(hang)动。他们不得(de)不为(wei)自己奋斗,这使(shi)得他们非常(chang)实(shi)际(ji)。他们(men)知道的理论(lun)很(hen)少,但他们(men)知道(dao)什么是必(bi)要的。这些人在自己所在的(de)社区(qu)中往往具有举足轻重(chong)的地(di)位,因(yin)为(wei)他(ta)们的(de)思想深刻,行动坚决。
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