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在(zai)英国(guo)，学生经常与导师面谈，讨(tao)论课(ke)题、检(jian)查布置学习情况(kuang)。在每次(ci)的面谈(tan)里，导师边讲边作记录，面谈(tan)后再将记录拿(na)去复印，然后导师(shi)、学生各(ge)存一份(fen)，待下次(ci)见(jian)面(mian)时要将(jiang)上一(yi)次见面的记录(lu)拿(na)来(lai)，以让导师检查学生是否完成上(shang)次面谈(tan)布置的任务，或(huo)继(ji)续上(shang)一次(ci)的话(hua)题。我(wo)发(fa)现(xian)，我的导师用来记录(lu)的的(de)纸全是已经用(yong)过一(yi)面(mian)的(de)。后来我发现在系里她并不是(shi)惟一(yi)小(xiao)气的人。在系办公室里，总(zong)有一大(da)授废纸，这些所谓的废纸，或是因电(dian)脑出差错(cuo)而使打印出现『乱』码的纸，或是(shi)多印的(de)材(cai)料、课题表，或是(shi)从学生交上(shang)来的(de)作业本中(zhong)撕下未用完的部分。这(zhe)些(xie)废纸都是供(gong)老师(shi)平时随便写(xie)写划划用的。虽然老师可(ke)以随(sui)时不(bu)受(shou)限制地用没用过的好纸(zhi)，但(dan)老师(shi)们都自(zi)觉地用办公室里用(yong)过一(yi)面的所谓的废纸。在(zai)我(wo)所在系(xi)的(de)每(mei)个教(jiao)师办公室里，都(dou)有一(yi)个垃圾桶(tong)和一个废纸(zhi)回(hui)收箱(xiang)。教师们从不会将废(fei)纸，哪(na)怕是一片小纸屑扔进拉圾箱，而(er)是扔进回(hui)收箱(xiang)。