剧情简介

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1、以教学实践(jian)为载体(ti),研(yan)读(du)教(jiao)育理论知(zhi)识,促进教师(shi)把理论知识转化为具(ju)体的教学行为(wei)。 首先,继续结合教(jiao)学需(xu)要组织教师研读“纲要”和(he)“课(ke)程指南”,让教(jiao)师(shi)能(neng)够逐(zhu)渐

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