在英国,学生(sheng)经常(chang)与导师面(mian)谈(tan),讨论(lun)课(ke)题(ti)、检查(cha)布置学习情况。在每次(ci)的面谈里,导师(shi)边讲边作记录,面(mian)谈后再将(jiang)记(ji)录拿去(qu)复(fu)印(yin),然后导(dao)师、学生(sheng)各存(cun)一份,待(dai)下次(ci)见面时(shi)要将上一次(ci)见(jian)面的记录拿来,以让导师检查(cha)学(xue)生(sheng)是(shi)否完成上(shang)次面谈布置(zhi)的(de)任(ren)务(wu),或继续上(shang)一次的话题。我(wo)发现,我(wo)的导(dao)师用来记录(lu)的(de)的纸全是已(yi)经用过一面的。后(hou)来(lai)我(wo)发现(xian)在(zai)系里她并不是惟一(yi)小气的人(ren)。在系办公室(shi)里,总有一大授废(fei)纸,这些(xie)所(suo)谓(wei)的废纸,或是因电脑出差错而使打印(yin)出现(xian)『乱』码的纸,或是多印的材料(liao)、课题(ti)表,或(huo)是从学生交上来的作业本(ben)中(zhong)撕下未用完(wan)的部分。这些废(fei)纸都(dou)是供老师平时随便(bian)写写划划用的(de)。虽然老师可以随(sui)时不受(shou)限制(zhi)地用没用(yong)过的好纸,但(dan)老(lao)师(shi)们都自觉(jiao)地用(yong)办(ban)公室里用过一面的所谓(wei)的废纸。在我所在系的每个(ge)教师办公室(shi)里,都有(you)一(yi)个垃圾桶和(he)一个废纸(zhi)回收箱(xiang)。教师们从不会将废纸,哪怕是(shi)一片(pian)小纸屑扔(reng)进拉圾箱,而(er)是扔进回收箱。
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