他的(de)确(que)顺利达(da)成了这个初始目标(biao),但(dan)预(yu)备教育学校的生活并不(bu)像他想象(xiang)的(de)那么愉快。这(zhe)里居民的传统和边缘(yuan)星土著(zhe)有(you)着相当明显的不同,他们的(de)日(ri)常像(xiang)时钟般(ban)精确,审美和娱乐(le)方式也别具(ju)一(yi)格(ge)。黄(huang)少(shao)天并不是不想努(nu)力融入集(ji)体,可当他(ta)意识到融(rong)入集体会对(dui)他原本的生活(huo)习惯(guan)造成巨大(da)的冲击,乃至彻(che)底(di)改变他的乐趣(qu)和理想这两(liang)个(ge)组成人格(ge)的重要部分时,他最终(zhong)还是决(jue)定做自(zi)己就好。
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