从上述的例子(zi)里,我们(men)发现(xian)在(zai)体育活(huo)动或(huo)学习(xi)过程(cheng)中,隐藏着(zhe)不可思议的力量,能使人从(cong)不安或失意中稳定下(xia)来(lai)。因为在体育活动或学习过程中(zhong),存在(zai)着固(gu)定(ding)的规则和(he)惯例,而(er)且,其目标很具体(ti)而又清晰地摆(bai)在眼前(qian)。这种行为并非将来能(neng)否有(you)成绩(ji),成绩能(neng)否进步(bu),或能否获(huo)得信赖(lai)抽象之(zhi)物,所以(yi)精(jing)神(shen)容易(yi)集(ji)中,散『乱』的心思也(ye)容易归一。
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