譬如,首(shou)先是小资产阶级的(de)知(zhi)识者――美谛克――的解剖;他要革(ge)新(xin),然而怀(huai)旧;他在战(zhan)斗(dou),但想安宁(ning);他(ta)无(wu)法可想(xiang),然(ran)而反(fan)对无法(fa)中之法,然而仍然(ran)同食(shi)无(wu)法中之法所得的果子――朝鲜人(ren)的猪肉――为什(shi)么呢(ne),因为他饿着(zhe)!他(ta)对(dui)于(yu)巴克拉(la)诺夫(fu)的未受教育的(de)好(hao)处(chu)的(de)见解,我以为是(shi)正确(que)的,但这种(zhong)复杂的(de)意思,非身(shen)受了旧式的坏教育便不(bu)会知道(dao)的经验,巴克拉(la)诺夫也当然无(wu)从领悟。如此等等,他(ta)们于是(shi)不(bu)能互相了(le)解(jie),一(yi)同前行。读者(zhe)倘(tang)于读本书时,觉得(de)美谛克大可同情,大可(ke)宽恕,便(bian)是自己也具有他的(de)缺(que)点,于自己的这缺点不自觉,则对于当来的(de)革命,也不会真正地了解的。
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