越粗(cu),越画越圆。最典型的例子就是疑(yi)人偷斧的(de)寓言了:一(yi)个人丢(diu)失了斧(fu)头, 怀(huai)疑是邻居的儿子偷的。从这(zhe)个假(jia)想目标出发,他观察邻居儿子的言谈举止、 神色仪(yi)态(tai),无(wu)一不(bu)是(shi)偷斧的(de)样子(zi),思索的(de)结果进一步巩固(gu)和强化了原先的(de)假想(xiang)目标, 他(ta)断定(ding)贼非邻子莫属了(le)。可是,不(bu)久在山谷里(li)找(zhao)到了(le)斧(fu)头,再(zai)看那个邻居儿子, 竟然一点(dian)也(ye)不像偷斧(fu)者。现(xian)实(shi)生活(huo)中(zhong)猜疑(yi)心理的(de)产生和(he)发展, 几乎都同(tong)这(zhe)种(zhong)封(feng)闭性(xing)思路主宰了正常思维(wei)密切相(xiang)关。
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