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美谛克(ke)用了突然的(de)热心，开(kai)始(shi)来(lai)说明巴(ba)克拉(la)诺夫(fu)的不进高中学校，并不算坏(huai)事情(qing)，倒是好。他(ta)在无意中(zhong)，想(xiang)使巴克拉诺夫相信自己虽(sui)然无教育(yu)，却(que)是怎样(yang)一个(ge)善(shan)良，能(neng)干(gan)的人。但巴克拉诺夫却不能在(zai)自己的(de)无(wu)教育之中，看见(jian)这样(yang)的价值，美(mei)谛克的(de)更加复杂的判断，也就全(quan)然(ran)不能(neng)为(wei)他(ta)所领(ling)会了。他们之间，于是并不发生(sheng)心心相印的交谈。两人策了(le)马，在长久的沉默中(zhong)开快(kuai)步前(qian)进。