在英国(guo),学生经常与(yu)导师(shi)面谈,讨论课题、检(jian)查布置学习(xi)情(qing)况。在每(mei)次(ci)的面谈(tan)里,导师边讲边作记录,面谈后再(zai)将记录拿(na)去(qu)复印(yin),然后(hou)导师、学生(sheng)各(ge)存一份,待下次见(jian)面(mian)时要将(jiang)上一次见面(mian)的记(ji)录(lu)拿来,以让导师检查学生是(shi)否完成(cheng)上次(ci)面谈布(bu)置(zhi)的任务,或继续上一次的话题。我发现,我的导师(shi)用来记录的的纸全是已经用过一面(mian)的。后(hou)来我发现(xian)在系里她并不是惟(wei)一小(xiao)气的人。在系(xi)办(ban)公室里,总有一(yi)大(da)授废纸,这些(xie)所谓的废纸,或是因电(dian)脑出差(cha)错而(er)使打印出现『乱』码的(de)纸(zhi),或是多印的材料、课题表,或是(shi)从学(xue)生交(jiao)上来的(de)作业本中撕下(xia)未(wei)用完的(de)部分。这些废(fei)纸(zhi)都(dou)是供老(lao)师(shi)平(ping)时随便写写划划用(yong)的。虽然(ran)老师可(ke)以随(sui)时不受限制地用(yong)没用过的好纸,但(dan)老师们(men)都自觉地(di)用办公室里用过一面的所谓的(de)废(fei)纸。在(zai)我所在(zai)系的(de)每个教(jiao)师(shi)办公室里,都有一个垃圾桶和(he)一个(ge)废纸回收箱。教师们从不会将废纸,哪(na)怕是(shi)一片小纸屑扔进(jin)拉(la)圾箱,而是(shi)扔进回收箱(xiang)。
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