平繁趴在桌子上,享受着在蒸笼般的教室(shi)中(zhong),头(tou)顶上的(de)电扇带来的风。和(he)黄明俊的对话到此结束了,黄明(ming)俊无奈的玩起(qi)了手机(ji)。除了老师的讲课声(sheng)和笔(bi)尖在纸上抒(shu)写的(de)声音,教室显(xian)得十(shi)分地(di)和谐。这(zhe)样(yang)的(de)和(he)谐(xie)不知持续(xu)了多(duo)长(zhang)时间(jian),好像(xiang)是从高(gao)三开始(shi)的时候(hou)吧。
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